Эссе классного руководителя 3 класса
МОУ СОШ пгт Подосиновец
Братухиной Людмилы Ивановны

Жизнь моя – школа

Учитель, воспитай ученика!

Учи его всегда вперёд стремиться,

Чтобы внизу остались облака,

И мог он красоте миров дивиться.

Меняются эпохи, столетия. Но какие бы тяжкие времена не наставали, школа живёт, учитель трудится. Как многие девчонки, с первых школьных лет я мечтала стать учителем. И именно учителем начальных классов. Но мои наставники считали, что мне надо закончить 10 классов и поступить в институт на физико-математический факультет. Я очень скучала по школе и часто навещала её.

Здравствуй, любимая школа!

Как рада я встрече с тобой:

Как будто с планеты далёкой

Я вновь возвратилась домой.

Здесь каждое утро трезвонит,

Зовёт и торопит звонок.

Иду по пустым коридорам:

За каждою дверью – урок.

Учитель с таким вдохновеньем

Ведёт свой рассказ для детей.

Так хочется в двери ворваться

И в детство вернуться скорей.

Но сколь ни зови, не вернётся

Счастливая эта пора.

И каждое утро спешу я

Теперь на работу сюда.

Меня у порога встречает

Шумливая детвора,

И тот же звонок извещает:

Всё, дети, учиться пора!

И вот уж с тревогой, с волненьем

Веду я свой новый урок,

Чтоб дети разумнее стали,

Чтоб знаний набрались впрок.

Идут чередою недели.

За ними проходят года…

Взрослеют мои первоклассники,

Стареют учителя.

Но милая, добрая школа

Всё тянет и тянет к себе-

Как листик на веточке дерева

Душа приросла к тебе.

Вот уже 27 год я открываю дверь в свою родную Подосиновскую школу и 20 лет, благодаря С. С. Усову и Л. М. Доровской , я отдала начальной школе. Жизнь моя – школа. И я не работаю учителем, я живу учителем. Мне нравится это состояние. Школа – моя стихия. Я чувствую себя легко и свободно. И весело. Скажешь что-нибудь ребёнку, и сразу же видишь живую, непосредственную реакцию. Мне доставляет удовольствие чужая радость, чужой успех. Для меня нет большей радости, чем видеть распахнутые детские глаза, улыбки, сознавать, что самое большое и значительное закладывается здесь. И всегда становится легко на сердце, когда осознаёшь потребность так организовать учебный труд детей, чтобы он был радостным, успешным, чтобы родители не определяли ценности личности только успехами в учёбе. Предназначение педагога – наделить благородством душу ученика, взрастить её.

Ещё император Александр I считал, что воспитание - это самое трудное, но благородное занятие. Быть классным руководителем - не самое простое дело. Обладать умением из таких разных ребят создавать единый, сплочённый коллектив – это искусство. Видеть в каждом ученике личность – это профессионализм. Уметь прожить с ними добрую и запоминающуюся навсегда школьную жизнь – это талант.

Были ошибки у нас порой,

Трудности были в пути.

И возникал вопрос сам собой:

«Может быть, взять и уйти?»

Только душа возвращала нас

Наперекор судьбе -

Снова мы дверь открывали в класс

Не изменив мечте.

У меня утвердился свой взгляд на профессию «классный руководитель». В работе я использую принципы:

· узнай своих учеников;

· проживай жизнь совместно с ребёнком;

· умей профессионально разрешать конфликтные ситуации;

· люби детей

Такая работа даёт стабильные положительные результаты, вселяет уверенность в ученике, создаёт ситуацию успеха.

«Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом» Ш. А. Амонашвили.

Учитель, воспитай ученика!

Да будет, как художник, он трудиться,

И ты тогда сумеешь на века

В его делах красивых воплотиться…