Эссе учителя начальных классов
МОУ СОШ пгт Подосиновец
Залесовой Светланы Владимировны

Учитель – это профессия или призвание?

Коль светятся глаза учеников,

стремясь к познанью истины науки,

То знай, учитель,

преданность, любовь, сердца они в твои вверяют руки.

Полночь… Закрываю последнюю тетрадь…

И вот они все 24 неугомонных, озорных, так непохожих друг на друга четвероклассника перед моими глазами: что-то Юра вчера был рассеян, а Анжела чересчур возбуждена, Вова в последнее время не особенно радует меня… Трудно? Да, не всегда всё получается, бывают ошибки, порой охватывает отчаяние. Сможешь уйти? Нет! И так – мысли, мысли, мысли…

Учитель – это профессия или призвание? Конечно, для многих – профессия. В себе я уверена: школа – мое призвание. С детства в ней я пропадала с утра до вечера: уроки, пионерские сборы, комсомольские собрания, вечера, субботники. И я, сначала председатель совета дружины, затем секретарь комсомольской организации школы, всегда в центре событий. Родители, учителя, друзья – все были уверены в моем педагогическом будущем. Не сомневалась в этом и я.

Особенно счастлив в судьбе тот, кто встретил в своей жизни настоящего учителя. Мне повезло, их в моей жизни было много, вот некоторые из них: Кондакова Дина Васильевна, моя первая учительница – мудрый, добрый человек, её мы слушали, затаив дыхание; Росляков Лев Александрович – учитель от Бога. Они научили меня любить школу, людей, себя, мир вокруг. Они зажгли во мне огонь, который я несу в своем сердце. Не случайно слова Ф. Абрамова, сказанные на одном из классных часов Львом Александровичем: «Сотвори мир в себе и отправь его людям», - стали моим жизненным кредо.

И вот я учитель! Я не просто учитель – 21 год я учитель начальных классов. Он есть в жизни каждого человека. Как мама. Меня всегда радует и даже чуть-чуть вдохновляет обращение детей, когда они в пылу эмоций зовут меня не по имени-отчеству, а мамой.

Начинаю урок и прекрасно понимаю, что мои малыши понесут в жизнь все то, чему я их научу, а также и то, в чем промахнусь. Поэтому ежедневно чувствую ответственность за будущее моих детей и несу в класс увлеченность, любовь и, конечно же, знания, освещенные этой любовью, своим жизненным опытом подтверждая слова Л.Н.Толстого, что учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце. Я смотрю в глаза своих учеников и вижу в них безмерное доверие, наивность и любознательность. Я понимаю, что должна не просто вложить в детей премудрости наук, главное мое предназначение – научить детей впитывать знания с охотой, открыть перед ними мир, научить их жить в этом мире. Я учу их мыслить, учу слушать и слышать, смотреть и видеть, говорить и высказываться, а главное – чувствовать. Учиться на ошибках, опираясь на знания и веря в удачу. Идти вперед.

Сегодня на наших глазах изменяется страна, изменяется школа. С течением времени меня­ются требова­ния, предъявляемые государством к личности учителя. Сегодня президентская инициатива «Наша новая школа» ставит перед учителем задачу - не просто научить чему-то, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь полу­чения информации, ее анализа и грамотного использо­вания, дать возможность ученику раскрыть способности, подготовиться к жизни.

Жизнь нынешнего ученика не менее динамична, чем жизнь общества. Сегодняшний школьник прекрасно ориентируется в мире информатизации, что, несомненно, развивает его интеллект, но не будит его душу. И сегодня больше, чем когда бы то ни было меня волнует духовно-нравственный мир ребенка. Поэтому я стремлюсь предотвратить пустоту души, убогость интересов, пытаюсь разбудить в каждом стремление работать над собой, воспитываю отзывчивость сердца. Я понимаю, что мой малыш вырастет, поэтому постепенно, терпеливо превращаю его в гражданина, никогда не теряю веры в возможности ребенка.

Я учу своих учеников, а они учат меня. Они – мои Учителя. Я ощущаю это каждый день, каждую минуту, что нахожусь рядом с ними. У них я учусь быть искренней, восхищаться каждой мелочью, удивляться и радоваться, смеяться и плакать, не стесняясь своих слез.

Уроки, перемены, походы, слезы после первых неудач и счастье первых успехов… 4 года позади. Конец мая. Сияющие лица моих четвероклассников, легкая неуверенность от их внезапной взрослости, а в моих глазах гордость матери-героини, провожающей из дома всех своих детей. Какими я их вырастила? Покажет время.

И вновь 1 сентября. Все, как положено – огромные банты, торжественные гладиолусы и доброе осеннее солнышко. Сквозь пелену волнения – пытливые глаза первоклашек и поддерживающие взгляды моих выпускников. Какая она, наша первая учительница?

И ответный немой вопрос: «Какие вы, мои дети?»

Начинаю новый учебный год, новый день. Каким он будет? Будет он днем открытий или просто обыкновенным днем? Отвечу словами педагога и ученого Симона Соловейчика: «Каждое утро повторяю как молитву, взывая к тому лучшему, что есть во мне. Мне доверен ребенок; это мой гость дорогой; я благодарен ему за то, что он есть…»

Переступив порог школы в 22 раз, я с теплотой посмотрю в широко раскрытые глаза детей, улыбнусь и с любовью скажу: «Здравствуйте, дети!»