Эссе классного руководителя 6 класса
МОУ СОШ пгт Пинюг

Копосовой Валентины Николаевны

Учитель – это состояние души.

Люблю эту жизнь, и детей, и работу,

Я ей ежедневно сполна отдаюсь.

И пусть нелегка педагога работа

Я, правда, профессией нашей горжусь.

У каждой работы свое начинанье,

У каждой профессии важность своя.

Скажу вам сегодня о ней, что когда-то

Для всей своей жизни выбрала я.

Училась я в маленькой старенькой школе,

Окончив в то время успешно ее,

Потом уж другая, побольше встречала

Меня, утолив любопытство мое.

Затем институт, а потом и работа…

Кем быть? Какой глупый, конечно, вопрос.

Учителем! В школу!

В мою дорогую, родную и близкую даже до слез.

Мне мама (учитель она по призванью)

Дала очень умный в то время наказ:

«Учись доброте, пониманью, терпенью

И будешь вести за собой целый класс!»

Я с честью несу это званье – учитель

И верю я в то, что дорогой открытий

Меня уведет сегодня мой класс!

В этой же школе, которую сама закончила в 1997 году переступила порог в новом качестве – педагога.
Для меня школа – это творческая мастерская, которая создает условия для самореализации личности. Моя основная заповедь – любить ученика, понимать, принимать, сострадать, помогать. Поэтому свою воспитательную систему строю на принципах сотрудничества, партнерства, сотворчества, совместной деятельности, диалога, которые позволяют раскрыть уникальный творческий потенциал каждого ученика.
Глубоко убеждена в том, что каждый ребенок талантлив! Подтверждением моих слов являются строки детского писателя: «У каждого ребенка в глубине спрятаны серебряные колокольчики. Надо лишь отыскать их, затронуть, чтобы они зазвенели веселым добрым звоном, чтобы мир ребят стал светлым и радостным».
Поэтому, как классный руководитель, стремлюсь создать теплую задушевную атмосферу в моем классном коллективе, особую форму общения, позволяющие вместе с детьми постигать ценности культуры, развивать творческие и интеллектуальные способности, через совместную деятельность выработать у них нравственные позиции, формировать уверенность в собственных силах.

Философия учителя, на мой взгляд, проста: живи и учи так, чтобы дети тянулись к тебе. Этой точки зрения я ежедневно придерживаюсь в своей работе.

За 7 лет работы в школе я не разочаровалась в выбранной профессии и так же, как и раньше, с тем же душевным трепетом вхожу в класс и вижу глаза моих учеников. В них равнодушие или любопытство, недоверие или огонек интереса, безразличие или радость встречи. Дети и школа навсегда вошли в мою жизнь.

В большинстве своем среди учеников мои соперники, и это заставляет меня искать новое и интересное для них в содержании материала и методах работы, неустанно заниматься самообразованием, каждодневно читать, изобретать, совершенствоваться.

Обновленное содержание образования, социальный заказ общества школе, диктуют необходимость воспитать граждан страны, т.е. людей неравнодушных, интеллектуально развитых и духовно богатых, таких, с которыми комфортно жить и работать окружающим.

И я, как классный руководитель, уже сегодня должна сделать многое для того, чтобы юные граждане России были людьми не только компетентными, но и нравственными.

Воспитать ребят такими – это моя первая задача, как классного руководителя.

В классном руководителе ценю следующие качества:

- умение понять ученика, вникнуть в его проблемы, помочь преодолеть их, готовность прийти на выручку;

- честность, справедливость, равное отношение ко всем ученикам;

- компетентность во многих вопросах;

- умение доступно объяснить материал, связав его с жизнью;

- уравновешенность, тактичность, уважение к ученикам и родителям;

- ответственность, добросовестность, исполнительность;

- доверие к ученику.

Вся моя работа с ребятами посвящена достижению следующей цели: «Научиться жить среди людей по нравственным нормам».

В своей работе я всегда помню слова великого Авиценны: «Учитель – это жертвенная профессия, это человек, способный спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение».

Классный руководитель – мастер, чародей, творец и просто верный друг детей. Справедливо сказано, что писатель живет в своих книгах, художник – в картинах, а Учитель - в мыслях и поступках своих учеников.

Классный руководитель - это дирижер, который призван обеспечить единство в многоголосии, окружающем ребенка.

Лозунгом своей жизни считаю собственный афоризм: «Учитель – это не профессия, это образ жизни и состояние души!»