(сокращенная версия, скачать полную версию с таблицами и пояснениями в формате pdf, скачать подготовленную для доклада презентацию в формате pdf)

Руководством к действию для коллектива МОУ СОШ пгт Подосиновец Кировской области в 2009-2010 учебном году являлась программа развития, которая определила стратегические и тактические цели, а также задачи развития школы на данный период времени.

Программа развития школы рассматривает образование как процесс обучения, развития и воспитания, осуществляемый в интересах личности, удовлетворяющей образовательные потребности родителей, учащихся и общества. Как логическое продолжения Программы развития реализуются в школе следующие программы и проекты:

· Программа «Школа - территория здоровья» 2009-2011 годы, является продолжением программы «Здоровье» 2005-2009 годы

· Программа информатизации школы 2008-2011 годы

· Программа «Одарённые дети» 2009-2010 годы

· Программа преемственности непрерывности воспитательно-образовательного процесса ДОУ «Светлячок», ДОУ «Подснежник» - начальное звено – среднее звено МОУ СОШ пгт Подосиновец 2009-2011 годы

· Проект «Создание образовательного центра на базе муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы пгт Подосиновец Кировской области» 2008-2011 годы

В 2009-2010 учебном году коллектив работал над темой «Государственные образовательные стандарты 2 поколения как средство обеспечения единства и преемственности ступеней обучения/

Ведущим направлением школы в прошедшем учебном году оставалась работа над проектом «Создание образовательного центра на базе МОУ СОШ пгт Подосиновец».

В течение учебного года проведены следующие тематические педсоветы:

· «Перевод каждого ученика в субъект обучения как основа для последующего саморазвития и самоопределения» (были определены методы и формы сотрудничества «учитель-ученик», обсуждены условия, способствующие саморазвитию и самоопределению учащихся).

· «Педагогика ненасилия» (представлен опыт воспитательной работы классных руководителей, даны рекомендации социального педагога по работе с детьми из группы «риска»)

Следующая важнейшая задача, решаемая школой: Создание высокого уровня информированности и информационной грамотности всех участников образовательного процесса .

Привести работу по освоению информационных технологий в систему нам помогает Программа информатизации школы, принятая в январе 2008 года. На сегодняшний день в школе хорошая информационная база: 44 компьютера, из них 34 современных. Мы вступаем в эксперимент по введению в школу электронных журналов, со следующего года это будет в обязательном порядке, поэтому необходимо создать компьютеризированное рабочее место каждому учителю и локальную сеть с выходом в интернет.

Одна из задач, решаемых школой, предусматривает эффективность работы органов общественного управления. Регулярно работающим коллегиальным органам управления школы являются Совет школы. Конференции, как правило, проводим открытые с приглашением родителей, педагогов и учителей, представителей общественных организаций.

В Совет школы делегировано 15 человек: 5 родителей, 5 учащихся, 5 учителей. За последние 3 года можно проследить динамику участия Совета

Помощь Совета школы эффективна. Под руководством Совета школы решаются многие проблемы, особенно те, что касаются укрепления материально-технической базы школы: во всех кабинетах на средства благотворительных пожертвований родителей и других лиц покрыт линолеумом пол, электрические лампочки заменены люминесцентными светильниками, осуществлялся ремонт классов, закуплены новые учебники

К реальному управлению школой активно привлекаются представители общественности, на сегодняшний день в основном родительской, в результате в школе сложился демократический общественный характер управления.

К управлению школой активно привлекаются дети: работают 2 органа школьного самоуправления: совет старшеклассников и совет подростков. Совет старшеклассников является инициатором всех общешкольных дел. Участие детей в управлении школой организуется через планирование детьми, учителями, родителями коллективной творческой деятельности; через возможность каждого ребенка высказывать свое мнение на классных часах, собраниях, конференциях, заседаниях Совета школы, в районной газете «Знамя

Что же мы имеем на сегодняшний день?

В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 502 ученика в 22 классах-комплектах.

Образовательный процесс в школе осуществляло 46 педагогических работников.

Аттестованы на высшую квалификационную категорию в настоящее время директор МОУ СОШ Пономарева А.А. и 7 учителей (Рудакова В.С., Чебыкина Т.Г., Митрофанов С.Н., Братухина Л.И., Толстухина О.Ю., Меркурьева Л.В., Залесова С.В.), что составляет 18%.

Первую квалификационную категорию имеют 24 человека (54,5%). Из них подтвердили в этом году 4. 7 учителей (15,2%) имеют в настоящее время 2 квалификационную категорию, 9 работников без категории.

Имеют отраслевые награды 7 человек, из них награждены:

- нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» - 1 человек

- Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации - 6 человек.

Учителя школы приняли активное участие в работе районной экспериментальной площадки «Государственный образовательный стандарт 2 поколения как средство обеспечения единства и преемственности ступеней обучения», выполняли творческие домашние задания, разрабатывали интегрированные контрольные работы по предметам. На межрегиональном научно – практическом семинаре в апреле 2010 года учителя школы показали открытые уроки и классные часы: Залесова С.В., Нагаева О.Н., Чебыкина Т.Г. которая провела также в рамках межрегионального семинара открытый классный час «Как стать успешным?»

Педагоги активны и в областных мероприятиях по представлению своего опыта

Образовательная деятельность МОУ СОШ пгт. Подосиновец реализовывалась учебным планом, разработанным на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ.

В этом учебном году 24 отличника (5,29%) из них в начальных классах 11 человек, в 5-9 – 10 и в 10-11 – 3. В прошлом году таких учащихся было 30. Хорошистов 221 (48,7)

Процент качества по начальной школе составляет 66,6%, уровень обученности - 100%, в 5-9 классах – 44,7%, обученность - 99,6%, в 10-11 классах – 64,9%, обученность -100%. Наблюдается понижение качества знаний обучаемых на 1 ступени на 2,4%, 2 ступени на 1,6% и повышение этого показателя на 15,5 % в 10-11 классах.

На повторное обучение оставлен 1 ученик - Ордин С. (6б класс), имеющий оценку «2» по двум предметам - литература и математика, классный руководитель Грязева Е.Б.

Несмотря на высокие показатели успеваемости, имеются следующие противоречия:

1. Неуспеваемость в течение учебного года:

I триместр – 13 человек

II триместр – 7 человек

III триместр – 23 человека

Год - 1 человек

2. Большое количество учащихся, обучающихся с 1 тройкой:

I триместр – 45 человек

II триместр – 47 человека

III триместр – 48 человек

Год – 39

В основном, по предметам: русский язык (14 человек), математика (12), физическая культура (5), иностранный язык, история, литература (3).

Показатель успеваемости и качества обучения в течение последних лет повышается. Самое высокое качество в 2, 3 и 11 классах. Самое низкое качество показали параллели 9, 8, 7 и 6 классов.

Стабильно высокие результаты во 2б (Труфакина О.Н.), 3а(Залесова С.В.), 3б (Мергасова Т.В.), 4а (Ногина Е.М.) 11аб (Митюкова Е.А., Шехирева М.Н.)

В 8а(9а), 9б (10б), 6а(7а) и др. необходимо обратить внимание на повышение качества образования.

В целом же, если сравнивать результаты с 2008-2009 учебным годом почти во всех классах произошло снижение качества обучения, причем значительное в 5б (на 19,9%), 5а (12,2%), 7б (13,6%), 7а (на 10,7%), 11а (на 13,3%), только в 11б классе на 7,6%, 8б (4,4%), 6б (0,3%) качество повысилось.

Если анализировать в рамках предметов, наблюдается стабильность результатов по большинству предметов. Имеется снижение качества по истории (на 6%), литературе (на 4%), историческому краеведению (на 3%), информатике, обществознанию (на 2%). Повысилось качество по ОБЖ (на 29%), МХК (на 7%), физике (на 6%), русскому языку (на 4,5%), химии, физкультуре, ИЗО, искусству, ОПД (на 4%), музыке (на 3%), алгебре, геометрии, (на 1%). Результаты по иностранному языку, технологии, экологии остались на том же уровне.

Контролируя качество обучения и уровень обученности, администрацией школы в течение года проводились контрольные работы, делался глубокий анализ, результаты обсуждались на заседаниях методических объединений.

Высокий уровень профессионального мастерства педагогов способствует воспитанию учащихся, достигающих стабильно высоких, положительных результатов в обучении. Они чаще всего являются призерами олимпиад.

Всего учащиеся заняли 42 призовых места. Больше всего призовых мест по русскому языку и технологии (5), биологии (4), математике, иностранному языку, физике, обществознанию, истории, экологии, химии (3), праву, физической культуре (2), географии, избирательному праву, ОБЖ (1). Большее количество победителей подготовили: Рудакова В.С. (5 призовых мест), Митюкова Е.А., Нагаева О.Н., Логиновский Н.В., Пономарев А.Н., Порубова И.Э., Пысин В.В. (3 учащихся).

Отдельно хочу сказать о начальной школе, они начали также активно участвовать в районных конкурсах и олимпиадах и радуют своими успехами

Итоговая аттестация

Государственная итоговая аттестация выпускников 9,11 классов в 2009-2010 учебном году проведена в установленные сроки в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровней образования. В государственной итоговой аттестации участвовало 59 выпускников 9 класса и 36 выпускников 11 классов. Во время итоговой аттестации большинство учащихся подтвердили свои оценки по предмету и показали хорошие знания.

9ые классы математику сдавали в новой форме, и не очень порадовали нас, так как 12 учащихся не справились с экзаменом в новой форме и пересдавали его уже в традиционной форме. Нас это очень настораживает, так как в этом учебном году в новой форме 9 классы будут сдавать математику и русский, а также, возможно, и предметы по выбору.

По сравнению с прошлым годом учащиеся 9 класса лучше сдали экзамены по русскому языку (оценки за содержание +4,1%), геометрии (+40%), химии (+20,9%), физической культуре (+14,1%). Ниже результаты по русскому языку (грамотность - 11,1)%, математике (-16,2%), обществознанию (-51,5%), биологии (-13,4%), географии (-11,4%), по литературе без изменений.

Анализ учебных достижений выпускников 9,11 классов остаются стабильными по такому показателю, как уровень обученности - 100%.

Что касается конкретно сдачи ЕГЭ, то в основном все учащиеся подтвердили свои знания по предметам.

По сравнению с прошлым учебным годом увеличился средний балл по всем предметам: биология (на 8%), история (6,43%), русский (6,34%), математика (на 4,76%), обществознание (на 3,71%), химия (на 3,36%), физика (1,87%).

По всем предметам, кроме истории, показали результаты выше среднего областного уровня.

Постоянно растет конкурентоспособность школы, родители выпускников основных школ отдают предпочтение для получения среднего образования нашей школе. Возможность расширить знания через факультативы и элективные курсы, которых выпускникам предоставляется достаточно, – все это помогает к окончанию школы подготовиться к продолжению образования и поступить.

Обеспечение дополнительного образования

Для более полного удовлетворения образовательных запросов учащихся в школе создан в 2009-2010 году 10 класс с 2 профильными группами (физико - математическая и филолого-обществоведческая), продолжали функционировать 11а класс информационно-математический и 11б- профильная группа химико-биологическая, что помогает учащимся более глубоко осваивать изучаемый предмет и подготовиться к продолжению образования. Также углубляем знания за счёт элективных курсов. Часть элективных курсов и кружков ведем через Дом детского творчества

Учитывая индивидуальные запросы учащихся, учителя-предметники в течение 2009-2010 учебного года вели элективные курсы.

Для 5 классов 2 курса, 18 учеников, для 6х – 3 (31 уч.), для 7х – 5 (46уч.)

8х – 4 (68 уч), 9х – 11 (211уч), некоторые курсы краткосрочные, поэтому каждый поработал в 3-4), 10х-4 (42уч.), 11 кл – 4 (45уч.) Ребята имели возможность закрепить и расширить свои знания по нужным им предметам. Кружков и секций в школе было 7 (17 часов) занималось 82 ученика.

Дополнительным образованием вне школы было охвачено большое количество учащихся:

ДДТ-246 уч-ся, ДЮСШ-252уч-ся, ДМШ-50 уч-ся,

РДК-34 уч-ся, Дом Ремесел-12 уч-ся

Не заняты дополнительным образованием 65 учащихся школы - 12 %.

Часть учащихся обучалась на подготовительных курсах в различных учебных заведениях.

Учащиеся нашей школы ежегодно активно участвуют в мероприятиях различного уровня: конкурсах, Интернет-олимпиадах, Всероссийских играх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Британский бульдог» и «Золотое руно» и занимают призовые места. Так, в этом году, в конкурсе «Русский медвежонок» заняли призовые места и отмечены: Тестова Юля. - 1 место в районе, диплом 2 степени в области (Данилогорская С.В.),

2 место в районе Митюков Антон., ученик 9а класса (Учитель Скобёлкина В.П.), Пунченко Настя., 5б (Данилогорская С.В.), Галкина Елизавета., 7а (Скобелкина В.П.), Митюков А. - грамоты за успешное выступление в области.

«Кенгуру» - Максимов Сергей. 2б (Труфакина О.Н.), Пунченко Ан. 5б (Чащина Н.В.), Боровская Марина. 8б (Пирогова А.П.), Щекутьев Илья. 10 (Княжева Н.А.) - 1 место в районе, Мосеева Света. 6б (Пирогова А.П.), Блинов Роман. 7б (Пирогова А.П.), Автамонов Антон. 9а (Чебыкина Т.Г.) - 2 место в районе, Гладкая Виктория. 6б (Пирогова А.П.), Щекутьев Константин. 10 (Княжева Н.А.) - 3 место.

«Британский бульдог» - Кокоулина Екатерина. (4а), Петрова Е.А. - 2 место в области.

«Золотое руно» - Пунченко Ан.., Труфакина Полина. 5б (Митюкова Е.А.) - дипломы победителей всероссийского уровня.

«Молодежный математический чемпионат» - Пунченко Ан.. 5б (Чащина Н.В.) - диплом регионального победителя 2 степени, Автамонов Ан. 9а (Чебыкина Т.Г.) - диплом регионального победителя 3 степени, Подгорбунский Сергей. 6а (Княжева Н.А.), Боровской Артём. 7а (Пирогова А.П.), Замятина Анастасия., Нелюбина Наталья. 11а (Чебыкина Т.Г.) - Диплом за лучший результат в районе.

Интернет-олимпиада школьников по физике: Вязьминова Алёна., 10 класс - Диплом 2 степени, Петрыгин Алексей., Шерсткова Анастасия.. Щекутьев Константин., 10 - Дипломы 3 степени. (Нелюбина Л.А.).

Всероссийский конкурс «Инфознайка»: Нелюбина Анна., 5а (Нелюбина Л.А.), - Диплом победителя.

Замятина Анастасия. 11а и Щекутьев Константин 10кл - стали победителями районного конкурса «Лучший учащийся 2009-2010 учебного года»и получили премию по1000 рублей.

В течение учебного года школа работала над планом взаимодейстивия всех образовательных учреждений поселка по сохранению здоровья учащихся. Проведена конференция для родителей «Факторы, способствующие сохранению улучшения здоровья участников образовательного процесса» (ноябрь 2009 г.) Для родителей показан анализ ситуации по здоровью и мерам профилактики, факторы, способствующие улучшению ЗОЖ и здоровья в целом. Совет школы проводил контроль за работой столовой, были проведены контрольные пробы. Результаты удовлетворительные. Обеспечение горячим питанием в этом учебном году составило в среднем - 421 человек или 83,7%.

Статистика заболеваний учащихся в этом учебном году

Увеличение наблюдается по заболеваниям желудочно-кишечного тракта с 18 до 39 (!), по нервным заболеваниям – с 14 до 21, дыхательной системе – с 12 до 15, на том же уровне заболевания сердечно-сосудистой, эндокринной системы, по органам зрения, небольшое снижение - заболеваниям мочевыводящей системы с 21 до 18, снижение почти в 2 раза по заболеваниям опорно-двигательного аппарата – с 40 до 21.

Общий охват учащихся спортивно-оздоровительной работой в этом учебном году составил 91 %, это больше чем в прошлом на 5%. Организованным летним отдыхом охвачено в школе на детской оздоровительной площадке 200 уч-ся в 1 и 2 смене.

Самое большое событие этого года – это 65 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне было отмечено социальным творческим проектом «Салют, Победа. Над этим проектом работа велась с января по май 2010 г. Заместитель директора по ВР Мохина Е.Д.- руководитель проекта «Салют , Победа!». Ребята под руководством учителей принимали очень активное участие в подготовке и проведении совместных коллективных творческих дел. Лучшие- «Боевые листки» (6-8 кл), , минигазеты об истории семьи и войны « Ради жизни на земле»(8 кл), ,вечер-презентация «Песни военных лет»(9 кл, литературно-музыкальная композиция «Давно закончилась война» (11 кл.) 26 апреля 2010 г. проведен единый классный час «И помнит мир спасенный» с приглашением 11-ти ветеранов ВОВ, 10-ти тружеников тыла, одного офицера запаса. По результатам интервью с 15 ветеранами ВОВ заполнена анкета по проекту «Наша Победа». Проведена акция «Помоги ветерану», шефство над могилой героя войны Н.С. Тестова. Для школьного музея снят фильм о ветеране-педагоге Коневе Г.А. Оформлены выставки «Выпускники и учителя школы –участники ВОВ», «Помним о погибших, чтим живых».

Учителя иностранных языков . провели районный праздник «Этот День Победы!». Учащиеся 8, 11 классов приняли участие в районной конференции исследовательских работ в краеведческом музее, 300 учащихся заполнили анкеты «Моя семья и ВОВ». Прошел конкурс чтецов стихов о войне. Массовое участие приняли ребята нашей школы в 24-м пробеге «Демьяново-Подосиновец» и заняли призовые места.

В завершающем этапе проекта проведен сбор материалов (печатных, фото, видео) для методического банка школы. Выявлен интересный, продуктивный опыт работы педагогов по организации и проведению внеклассных мероприятий За защиту педагогического проекта «Салют, Победа!» на первой районной конференции проектных и исследовательских работ учащихся и педагогов «Мы- исследователи» Мохиной Е.Д. вручен диплом второй степени.

Проведенная работа по проекту способствовала изменению у учащихся отношения к патриотизму, осмыслению данного качества. Живое общение с ветеранами, тружениками тыла помогло детям по-другому взглянуть на себя, свое поведение. Учащиеся приобрели опыт исследовательской деятельности. Большую исследовательскую работу вели ребята по истории Великой Отечественной войны, приняли активное участие в краеведческой конференции в музее: «Командир зенитного расчета. Тестова Л.Ф.» (Федорахина Ксения.-8б ), «Моя бабушка- труженик тыла. Солодянникова Н.А.»(Чебыкина Анжела.-8б), «Война в судьбе моей семьи. Зайков Н.И.» (Боровская Марина-8б), «Моя родословная» (Мохина Ксения.-11б).

Методическая тема, над которой работали классные руководители в этих группах, «Приобщение родителей к воспитательной работе класса и школы».

Надо отметить лучшие воспитательные дела по этой теме, проведенные совместно с родителями: Клуб выходного дня «Каждая семья талантлива по – своему» (4А, Ногина Е.М.), конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья» (3 А, Залесова С.В.), «Встреча друзей» (1 А, Чебыкина А.А.), «Семейные посиделки» и «Посмеемся вместе с Чеховым» (7 А, Скобелкина В.П.), «День матери» (2 А, Братухина Л.И.), «Новогодний карнавал» (3 Б, Мергасова Т.В.) Большую активность проявляют родители учащихся начальной школы, но следует стремиться, чтобы связь школы и семьи не терялась в среднем и старшем звене.

На сегодняшний день в ИДН на учёте стоят 4 учеников: 1 за воровство(7кл), 3 (7 кл. и 9 кл.)поставлены в октябре за распитие спиртных напитков. В ИДН на учёте 4 неблагополучные семьи.

Также приоритетным направлением работы школы и администрации является создание условий для сохранения и развития здоровья всех участников образовательного процесса школы и образовательной сети через совершенствование материально-технической базы.

Реализуя данную задачу, мы смогли за последние годы общими усилиями значительно укрепить материально-техническую базу школы , способствующую укреплению здоровья учащихся:

Это ремонт спортзала более 100000(районный бюджет), замена плафонов люминесцентными лампами в кабинетах школы и комнатах интерната-везде, актовый зал, столовая, большая часть коридоров (большая часть средств из районного бюджета, 39900 – родительские средства), установка софитов над классными досками, 3 водонагревателя, 4 электрополотенец (софиты-стандарт, остальные районный бюджет), капитальный ремонт туалетов в обоих зданиях(районный бюджет), за последние годы приобретено 7 комплектов учебной мебели, компьютерные столы и стулья для кабинета информатики, классные доски почти во асе кабинеты, учебно-наглядные пособия (средства стандарта)

В течение этого учебного года сделано тоже немало: капитальный ремонт моечного цеха школьной столовой, полная замена технологического оборудования (моечные ванны, смесители, сушильные шкафы-2 шт.), замена сантехнического оборудования (60 тыс. районный бюджет), ремонт эл.проводки в интернате, установка 80 светильников ( с приобретением светильников – 75 тыс.рублей районный бюджет) Приобретение 1 комплекта классной мебели для первого класса,3-х досок, 81 стула (стандарт 98 тыс.)

Субвенции на 2010 составляют 437000 руб, а это суточные, методическая литература, проезд на курсы, олимпиады, соревнования, заправка картриджей, проживания в гостиницах на мероприятиях, связанных с уч.процессом, приобретение журналов, программ «Аверс», хозтовары, учебники, учебная мебель. Есть небольшой резерв, и если будет возможность, израсходуем в декабре, но я считаю, что вряд ли будет такая возможность. Дефицит по заработной плате имеется. Базовый оклад педагогических работников 3200, вместе с компенсационными и стимулирующими выплатами заработная плата колеблется от 5 до 8 тысяч, человека 3-4, имеющие нагрузку 30 и более часов получают 9-10 тыс. Премий нет.

В ответ небольшой части родителей, настроенных скептически против помощи школе и отвечающих, что школе деньги выделяются на содержание школы из местного бюджета, отвечаю: «Да, выделяются и немаленькие. В этом году за неполные 10 месяцев мы на отопление уже израсходовали из местного бюджета 1205879 руб. плюс трансферт (целевые областные деньги 955285,35 руб). Электроэнергия 281728,87, плюс трансферт 337930 рублей. Я не буду дальше вас загружать цифрами по водоснабжению, отходам, содержанием школьного автобуса, оплата за тревожную кнопку, пожарную сигнализацию, связь, дератизацию и т.д, без этих договоров ни одна надзорная служба не подпишет акт, разрешающий работать школе. Итак, деньги школе выделяются и немаленькие, но их недостаточно. Об этом говорит следующее: на сегодняшний день у нас задолженность работникам школы по командировкам и счетам 24540 рублей, есть командировки, неоплаченные с апреля месяца. Задолженность по счетам 143031,96 рублей: Волга-телеком с сентября, обслуживание пожарной сигнализации 6 месяцев с апреля, ремонт эл.проводки и установка светильников с августа, дератизация – с мая, школьный автобус –задолженность ПАТП с июня месяца и т.д.

Разрешите подвести итоги, какова помощь родителей в прошлом учебном году, сколько добровольных пожертвований собрано и куда израсходовано (напомню конференция 2009 приняла, а затем Совет школы утвердил: на учебники собирать по 500 рублей, на нужды школы по 250 рублей в год). В сбербанк на спецсчёт сдано 215165 рублей, из них 42455 на нужды школы и 172710 на учебники, ведомости на эти суммы тоже сданы в бухгалтерию, кроме этого до сдачи денег в сбербанк на 44840 рублей закуплены недостающие учебники в начале прошлого учебного года, да в начале этого года, когда были собраны деньги с первоклассников, закуплено учебников на сумму 19242 рубля. Всего на учебники собрано и израсходовано 236792 рубля. Кроме этого часть учебников закуплено на средства стандарта. Но пока потребность в учебниках ещё значительная, есть учебники очень изношенные, есть учебники нормальные, но год издания 1999-2002, что категорически не отвечает закону об образовании, в прошлом учебном году было письмо из департамента, в котором говорилось, что можно использовать учебники, допущенные в 2006 году, поэтому необходимо менять во2-4кл. Русскийязык и Окружающий мир, в 5 классах Русский, Историю, частично Литературу, в 6 кл.- Биологию, Историю, в 7 кл. Геометрию, Литературу, 8-9кл. Физику, Геометрию, Географию, 10 кл. Физику, Географию, Геометрию, Биологию, 11 кл. Химию, необходимо менять учебники по ОБЖ, кроме этого необходимы, в соответствии с требованиями надзорных служб, каждому ученику учебники по ИЗО, физической культуре, музыке, технологии, поэтому помощь родителей однозначно потребуется. Возникают у ряда родителей вопросы, почему учебники, коль родители заплатили деньги, не оставляют детям. Объясняю: во-первых, это стоимость в лучшем случае 1-2 учебников, и они идут в библиотечный фонд, а ученику даже начальной школы нужно 11 учебников, да большинство из них в 2х частях, посчитайте во что обходится стоимость комплекта на одного ученика.

Далее, на нужды школы собрано 84910 рублей, как решил совет школы, 50% остается в классах, т.е 42455 рублей, так как ремонт в большинстве классов незначительный, краски много не надо, поэтому эти деньги идут на благоустройство и проведение классных мероприятий, т.е расходуются по решению родительских комитетов.

Вторая половина родительских добровольных пожертвований 42455 рублей израсходована следующим образом: по безналичному оплачено 34220 рублей за 59 стульев для актового зала, 9000 снято со счёта на покупку ткани для актового зала.

И в завершении: Концепция дальнейшего развития школы вытекает из существующей ситуации, то есть выявлении потенциальных факторов роста, факторов развития, которые на сегодняшний день имеются в школе:

· сложившиеся традиции в обучении, развитии и воспитании учащихся;

· хороший кадровый потенциал, обладающий необходимым уровнем преподавания и способный к творческой инновационной работе;

· значительный социально-культурный комплекс, который в содружестве со школой решает вопросы обучения и воспитания учащихся;

· система общественного самоуправления школой;

· традиции, сложившиеся в школе и играющие важную роль в воспитании учащихся;

· система работы по здоровому образу жизни.

Эти факторы и послужат стартовой площадкой для дальнейшего развития школы.

В анализе работы школы участвовали директор школы и заместители директора Порубова И.Э.Залесова С.В. , Митюкова Е.А., Мохина Е.Д.