Публичный доклад директора МОУ СОШ пгт Подосиновец за 2008-2009 учебный год - Подосиновская школа - Дела школьные - Публикации - Подосиновец-Инфо -официальное сетевое издание (СМИ)

Главная » Статьи » Дела школьные » Подосиновская школа

Публичный доклад директора МОУ СОШ пгт Подосиновец за 2008-2009 учебный год

Публичный доклад директора МОУ СОШ пгт Подосиновец Пономаревой Алевтины Анатольевны за 2008-2009 учебный год
(сокращенная версия, скачать полную версию doc или pdf)

В текущем учебном году (2008-2009 г.г.) коллектив работал над темой «Государственные образовательные стандарты 2 поколения как средство обеспечения единства и преемственности ступеней обучения»
Вашему вниманию предлагается анализ основных направлений работы коллектива школы в 2008-2009 учебном году.

(Публичный доклад директора МОУ СОШ пгт Подосиновец за 2008-2009 учебный год полностью с таблицами в формате doc или pdf)

В 2008-2009 учебном году в школе обучалось 525 учащихся в 23 классах-комплектах.
Образовательный процесс в школе осуществляли 43 педагогических работника.
По образовательному уровню:
- имеют высшее образование - 38 чел. (88,3%)
- имеют среднее специальное - 5 чел. (11,6%).
Аттестованы на высшую квалификационную категорию в настоящее время директор МОУ СОШ Пономарева А.А. и 4 учителя (Рудакова В.С., Чебыкина Т.Г., Митрофанов С.Н., Братухина Л.И.), что составляет 11,6%.
Первую квалификационную категорию имеют 27 человек (63%), 4 учителя (9,3%) имеют в настоящее время 2 квалификационную категорию, 7 педагогов без категории.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
Инвариантная часть обеспечивала реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта. Он включает в себя перечень обязательных образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин) и минимальное количество часов на их изучение.
Вариативная часть направлялась на реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения. На старшей ступени обучения к вариативной части также относились учебные предметы по выбору на базовом и профильном уровне.

В этом учебном году 30 отличников(6,3%) из них в начальных классах 15человек, в 5-9 – 13 и в 10-11 –2. В прошлом году таких учащихся тоже 30. Хорошистов 226 (47,4%), из них в начальных классах 83, в 5-9 – 96 и в 10-11 классах 46 учащихся. Число успевающих на «4» и «5» уменьшилось по сравнению с прошлым годом на 3,7%.
Процент качества по начальной школе составляет 69%, уровень обученности - 99,4%, в 5-9 классах – 46,3% и в 10-11 классах – 49,4%, обученность в 5-9 - 99%, в 10-11 - 100%. Наблюдается повышение качества знаний обучаемых на 1 ступени на 2,4%, 3 ступени на 5% и снижение этого показателя на 9,8 % в 5-9 классах.
На повторное обучение оставлены двое учащихся - Боровская Н. (2б класс, классный руководитель Мергасова Т.В.) и Рогожникова Н. (9 класс, классный руководитель Княжева Н.А.)

Показатель успеваемости и качества обучения в течение последних лет стабилен. Самое высокое качество в 2, 3, 4 и 10классах. Самое низкое качество показали параллели 7, 8 и 11 классов.

Успеваемость по классам за 2008-2009 учебный год

1 классы не оценивались согласно Положению о системе оценок и Уставу школы.Решением районной МППК учащиеся 1а класса – Жижин Саша направлен во 2 класс коррекционной школы 7 вида (дублир. 1 класс), Федоренкова Милана - во 2 класс коррекционной школы 7 вида (дублир. 1 класс), Федоренкова Снежана – 1 класс коррекционной школы 8 вида, Якимова Элла 1б – 1-2 класс коррекционной школы 5 вида.
По начальной школе высокое качество во 2а, 3а, 4б классе, низкое качество в 3б классе.
Повышение качества   наблюдается в 3а,4а и 4б классах в сравнении с прошлым годом.
Самое низкое качество в 7а, 7б, 8б, 11б и 11в классах. Это можно объяснить подбором учащихся с низким уровнем развития, отсутствием у учащихся познавательного интереса и желания учиться в целом. Это заставляет нас всех глубоко проанализировать причины и принять меры по повышению качества обучения в этих классах
Без неуспевающих в течение года работали 7а, 8б, 10а, 11а классы, а в прошлом году таких классов было 8 (5а, 5б, 6б, 7б, 9а, 10а, 11а и 11б классы).
Наблюдается снижение качества по географии (на 4%), по ОБЖ, химии, МХК (на 3%), русскому языку (на 5,1%), информатике (на 6%), Повысились по геометрии (на 8%), литературе, физике (на 7%), истории (на 5%), историческому краеведению, обществознанию (на 4%), биологии (на 2%), алгебре, искусству (на 1%). Результаты по иностранному языку, физической культуре, технологии, музыке,, ИЗО, экологии остались на том же уровне.

Высокий уровень профессионального мастерства педагогов способствует воспитанию учащихся, достигающих стабильно высоких, положительных результатов в обучении, являющихся призерами олимпиад.

Всего учащиеся заняли 74 призовых места (в прошлом году 65). Больше всего призовых мест по математике (10), физике(5), экологии (9), праву (8), химии и истории (7), (также как и в прошлом учебном году). Мало победителей по русскому языку, литературе, информатике, краеведению, физической культуре. Большее количество победителей подготовили:   Митюкова Е.А.. (13 призовых мест), как и в прошлом году, Рудакова В.С. (10), Нагаева О.Н., Логиновский Н.В. (7) , Чебыкина Т.Г., Деревнин А.П. (по 5), Пирогова А.П., Залесова О.Н. (4).
В школе сложилась хорошая практика внутришкольных интеллектуальных состязаний – проведение предметных недель, на которых обязательно проводятся предметные олимпиады. Итоги подводятся на торжественной линейке с обязательным вручением грамот и подарков.

Анализируя контрольные работы, можно сделать вывод:
1.По сравнению с 1 триместром повысилось качество знаний по математике в 5а (на 10%), 5б (на 14%!)
2.Также обученность стала выше в 5а по математике (на 38%), 5б (10%)
3.Произошло значительное снижение качества в 5б по русскому языку (21,2%), 5а (14,6%), обученности в 5а по русскому (8%), в 5б (8,3%)
4.Высокое качество знаний при 100% обученности показали учащиеся 10б1 по химии - 86% (Нагаева О.Н.), по математике в 6б - 80% (Пирогова А.П.) и 10а - 85% (Чебыкина Т.Г.), по обществознанию в 8а - 100%, 9 - 100%, 11б - 85% (Логиновский Н.В.), по иностранному языку в 5а - 84,6% (Петрова Е.А.), 8а - 80% (Микурова Н.Ф.), в 8б по физике - 80% (Русинов Л.П.).
5.Очень низкое качество по русскому языку в 9 классе (13%) (Шехирева М.Н.)

Итоговая аттестация

   Государственная итоговая аттестация выпускников 9,11 классов в 2007-2008 учебном году проведена в установленные сроки в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровней образования. В государственной итоговой аттестации участвовало 29 выпускников 9 класса и 60 выпускников 11 классов.

По сравнению с прошлым годом учащиеся 9 класса лучше сдали экзамены по математике (+7,2%), обществознанию (+12,9%), биологии (+40%), географии (+5,5%). А по русскому языку, геометрии, химии, физической культуре показатели качества ниже

Во время итоговой аттестации большинство учащихся подтвердили свои оценки по предмету и показали хорошие знания.
Анализ приведенных таблиц (см.полный доклад с таблицами и диаграммами скачать в форматах doc или pdf) позволяет говорить о том, что результаты учебных достижений выпускников 9,11 классов остаются стабильными по такому показателю, как уровень обученности - 100%. Однако в это год понизилось качество знаний девятиклассников на 17,9 % (2007-39,7%, 2008-64,5%, 2009 - 46,6%).У выпускников 11 классов этот показатель понизился на 8,5% (2007 - 52,8%, 2008 - 43,5%, 2009 - 35%). Это произошло вследствие очень низкого качества в 11в классе (6%).
Что касается конкретно сдачи ЕГЭ, то в основном все учащиеся подтвердили свои знания по предмету.
По сравнению с прошлым учебным годом увеличился средний балл по таким предметам как: математика (на 2,8), обществознание (на 4,5), химия (на 6,2), истории (0,6%). По русскому языку результат ниже (на 2,9), физике ниже (3,4%), по биологии на том же уровне.
Выше среднего по области учащиеся нашей школы сдали: русский язык в 11а (Данилогорская С.В.), математику (2,1%), физику (2,1%), химию (5,6%), биологию (0,3%).
Если судить по классам, то областной показатель преодолели учащиеся 11а (Чебыкина Т.Г.) и 11б (Пирогова А.П.) по математике, 11а по физике (Нелюбина Л.А.), обществознанию в 11а (Митюкова Е.А.), 11б (Логиновский Н.В.), биологии в 11а (Рудакова В.С.), 11а и 11б по химии (Нагаева О.Н.).

Таким образом, можно сделать следующий вывод:
- по списку на конец 2008-2009 учебного года - 525 учащихся;
- переведен в следующий класс - 523 учащихся;
- оставлено на повторный год обучения - 2 человека (в прошлом году 1);
- выпущено с документами обычного образца - 87 выпускников;
- выпущено с аттестатом с отличием - нет;
- награжден золотой медалью - нет (в прошлом году 1);
- награждены серебряной медалью - 2 человека (в2007-2008 - 3);
- окончили учебный год на отлично - 30 человек (в тот год тоже 30);
- окончили учебный год на «4» и «5» - 226 человек (против 271 в прощлом году)

Результаты работы учителей

Уровень обученности по итогам года у всех учителей составляет 100%. Качество обучения по русскому языку и литературе находится на достаточно высоком уровне. Наблюдается повышение качества у Шехиревой М.Н. по русскому языку и литературе, Скобелкиной В.П. по литературе.
По сравнению с прошлым годом повысилось качество только у Чебыкиной Т.Г., Княжевой Н.А. по алгебре и геометрии, Пироговой А.П. по геометрии (на 31%).
В сравнении с прошлым годом у Нелюбиной Л.А. по физике и информатике наблюдается повышение качества.
Учителя работают в основном стабильно, наиболее высокие результаты имеют педагоги, которые ведут уроки в профильных группах. Понижение качества наблюдается у Залесовой О.Н. (на 4%), и у Мохиной Е.Д. (на 11%).
У Микуровой Н.Ф. несколько повысилось качество обучения, у Порубовой И. Э.повысилось и у Петровой Е.А. незначительное снижение.
Учителя предметов исторического и обществоведческого цикла добиваются высокого качества в обучении и работают стабильно. Хорошее повышение качества по истории у Митюковой Е.А. (на 11%) и обществознанию (на 20%).

В рамках блока дополнительного образования функционируют элективные курсы, факультативы, кружки, где учащиеся расширяют возможности знакомства с различными видами деятельности.

Для более полного удовлетворения образовательных запросов учащихся в школе создан в 2008-2009 году профильный 10а класс (информационно-математический) и 10б с профильной группой (химико-биологической), продолжал работать профильный 11 класс лингво-математический и химико-биологическая профильная группа в 11б кл., что помогает более глубоко развиваться детям с определённым уровнем способностей и задатков.
   Также углубляем знания за счёт элективных курсов и факультативных занятий. В 2008-2009 учебном году в школе работали 1 факультатив
8 класс – «Клетка - основная элементарная единица живого» - Рудакова В.С. (11чел.) и 33 элективных курса.

Анализ воспитательной работы за   2008-2009 учебный год.

Блок- Обеспечение здоровья и ЗОЖ.
Работа педагогического коллектива, родительской общественности по сохранению и укреплению здоровья детей- одно из приоритетных направлений деятельности школы. Этот вопрос на постоянном контроле директора. На административных совещаниях, педсоветах, родительских собраниях анализируется работа с различными группами учащихся, выявляются достижения и недостатки в работе по оздоровлению детей.
Школа работала по программе   «Здоровье», основной целью которой является сохранение и укрепление здоровья детей, работа с различными категориями учащихся: с детьми 3 группы здоровья, с детьми, имеющими хронические заболевания, с детьми с повышенной мотивацией к учебно-познавательной деятельности, с детьми, претендующими на получение медалей.
В реализацию программы включены все службы: медицинская, социально-психологическая, служба питания, родители, Совет школы, администрация, педколлектив.

Комплекс спортивно- оздоровительных мероприятий, проводимых в школе:
• День здоровья
• Конкурс «Папа, мама, я - спортивная семья»
• Весёлые старты
• Соревнования: по баскетболу, волейболу, силовой гимнастике, лыжным гонкам, лёгкой атлетике
• Турслёт
• Спортивно- оздоровительный лагерь
• Трудовой лагерь
• Работа групп для учащихся с ослабленным здоровьем
• Работа секций, кружков

Система знаний о здоровьесбережении, культуре здоровья:
• Месячник по пропаганде ЗОЖ среди учащихся 1-11 классов
• Классные тематические часы с приглашением врачей – нарколога, гинеколога, дерматовенеролога. (8-11 кл.)
• Библиотечные уроки «Будем беречь здоровье», «Каша- матушка наша», «Береги здоровье смолоду». (1-11 кл.)
• Конкурс плакатов и рисунков «Если хочешь быть здоров- закаляйся!», «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!» (начальная школа), «Здоровый образ жизни – это стильно» (среднее и старшее звено)
• Смотр- конкурс на лучшее санитарное состояние класса (итоги подводятся по 1-4 кл.; 5-8кл.; 9-11кл.)
• Организация санитарного уголка, выпуск бюллетеней «Советы доктора Айболита», «Про тебя самого»(начальная школа)
• Разучивание физкультурных минуток, подвижных игр в начальном и среднем звене
• КВН «Мы и наше здоровье» (начальная школа)
• Буклет «Курить в 21 веке - это не модно!»
• Уроки здоровья (1-6 кл.)
• Практические работы «Измерение пульса», «Содержание белков, жиров, углеводов в продуктах питания»
• Фестиваль   агитбригад «Мы за ЗОЖ» (8-11 кл.)
• Работа лекторской группы «Школа здоровья» (из уч-ся 8-11 кл.)
• Социальный проект «Азбука здоровья», защита на районном и областном конкурсе «Лидер года-2009».
• Беседы для девушек и юношей 8-11 классов «Береги честь смолоду»
• Лекция «СПИД – реальная угроза нашему обществу»

Результаты реализации программы за   2005- 2008 годы:
1.Изменение у всех субъектов образовательного процесса отношения к своему здоровью: выработка способности противостоять вредным привычкам и отрицательным воздействиям окружающей среды, желание и умение вести здоровый образ жизни. ( по коплексной анонимной анкете старшеклассников , учащиеся 9-11 класса   - 94 %   принимают здоровый образ жизни, но на практике придерживаются такового , естественно, не все).
2.В целом идет повышение социально-психологического эмоционального фона комфортности в детском и педагогическом коллективах. ( с 59% до 63%)
3.Наблюдается   стабильный показатель количества занимающихся в объединениях спортивного, туристического и хореографического направлениях в школе, ДДТ, ДЮСШ, РДК, спорткомплекс. (85-86 %).
4.Увеличивается количество обучающихся с положительной самооцекой (с 65% до 70%).
5.Повышение уровня    обученности   и качества знаний
6.В целом за три года было сокращение у педагогов острых респираторных заболеваний, числа рецидивов хронических заболеваний, количество психоэмоциональных расстройств.
   Снизилось количество учащихся и учителей ( с 200 до 130), привитых от   гриппа и вирусных инфекций. По наблюдениям   медиков 33,3 % переболели гриппом после прививки.
7.Информированность обучающихся по вопросам здоровьесбережения   составила 97 %.

Блок – Воспитательная работа.

Направления деятельности:

1.Воспитание гражданственности и патриотизма
В этом направлении классные руководители проводили знакомство с уставом школы, правами и обязанностями школьников, классные часы по темам: «Моя Родина – Россия», «Символы российского государства», «Подосиновец - малая Родина». В декабре 2008 г к 60-летию принятия ООН Всеобщей декларации прав человека во всех   классах прошел всероссийский урок по теме «Права человека».
   К 85-летию района проведен большой цикл мероприятий: библиотечные часы по творчеству писателей-земляков, встречи с поэтами района, видеоэкскурсии «Исторические памятники поселка и района», мастер- классы «Народные промыслы». Учащиеся школы принимали активное участие в районных конкурсах, посвященных юбилею - «Калейдоскоп талантов- 2009», конкурс рисунков «Люблю тебя, мой край родной», «Путешествие по станциям Подосиновца», краеведческих чтениях.
   К 90-летию ВЛКСМ оформлен стенд «История комсомола в истории школы», классный час-презентация «История развития комсомольского движения в районе», совет подростков выступил с визиткой ДОО «Альтаир» на юбилейном вечере в районном Доме культуры.
   К Дню Победы провели: трудовой десант у памятника солдату-освободителю в сквере, в роще, в д. Тарасовское Раменье, на могиле Н.С. Тестова; поздравление   ветерана войны и труда Г.А.Конева; классные часы-презентации «Слава тебе, победитель-солдат», «Ради жизни на земле…»,акция «Помоги ветерану»; вахта памяти в День Победы; участие школы в митинге к Дню Победы, в концерте РДК.
Широко праздновалось в этом году 20-летие вывода советских войск из Афганистана, в школе проведены классные часы и встреча с воинами-афганцами «Боль моя –Афганистан».
   В течении учебного года по профилактике правонарушений и воспитанию гражданственности проводились классные часы, беседы, лекции с приглашением инспекторов   Сколбелкина А.Н. и Чокнадий Л.М.
Для юношей 10 классов был организован военно-спортивный лагерь.

2.Нравственное воспитание
Проведены следующие традиционные мероприятия:
   День знаний, праздник первоклассника, посвящение в старшеклассники, День пожилых, День Учителя, День Дублера, осенние балы, новый год, День Святого Валентина, День 8 Марта, День рождения школы, Последний звонок, выпускные вечера в 4,9, 11 классах.
Неделя, посвященная 138-летию школы прошла с 20.04-25.04.09 г. Проведены   мероприятия : классные часы-презентации   о писателях, поэтах –выпускниках школы, оформлен стенд «С днем рождения родная школа!», конкурс газет «Классная жизнь», акция «Дню рождения –отличную учебу», «Подарок классу»,конкурсная программа «Мы желаем в День рождения»( для начальной школы). Учащиеся 6А класса опубликовали свои заметки о Дне рождения в школе. Самые активные участники мероприятий, посвященных Дню рождения школы, награждены на общешкольной линейке.

3.Трудовое воспитание
В этих целях организовано дежурство в классах и школе, самообслуживание в кабинетах с 7-11 класс.
Учащиеся    работают на благоустройстве территории     школы и участка, проводят    субботники, десанты в роще, сквере пгт.Подосиновец.
В лагере труда и отдыха были заняты 42   человека. Ощутимую помощь ребята оказывают администрации поселка и школы, выполняя общественные работы.
   В целях профориентационной работы для 9,11 классов были встречи с преподавателями различных учебных заведений г. В-Устюг, Лузы, Красавино, Кич- Городка.
   Одной из главных задач остается воспитание трудом, уважение труда других, особенно в сохранности школьного имущества.

4.Туристко-краеведческое воспитание
Проведен школьный турслет ( организатор Залесова О.Н.)
   Организована работа сменного стенда по темам: «90 лет ВЛКСМ», «История   родной   школы».
   В этом   учебном году учащиеся (43 человека)   съездили по двум экскурсионным путевкам в г. Казань и г.Санкт-Петербург.   Группа ребят с целью изучения природы и истории края посетила города Лузу и Лальск.
   Ребята   принимали активное   участие в экологическом месячнике «Наш дом- Земля», месячнике встречи птиц (250 чел.), «Вятская   шкатулка» (18 чел). Учащиеся 5-8 классов совершили две выездных велоэкскурсии   в ГПЗ «Былина». По результатам конкурса фотографий «Природа и я»   учащиеся 6 Б класса и школа награждены призами.
В этом году не работал кружок туризма.

5.Работа с родителями
Администрация школы проводила целенаправленную работу по укреплению связей семьи и школы. Продолжил свою   деятельность Совет школы ( председатель Артемов А.Е.), на заседания которого решали вопросы материального обеспечения школы, сбора средств на ремонт. На контроле Совета школы   вопрос качества питания детей   в школьной столовой.
   По плану проведены родительские общешкольные родительские собрания : «Перспективы развития и образования в МОУ СОШ пгт.Подосиновец», отчет   председателя Совета школы о деятельности совета за учебный год,   лектории для родителей по вопросам здоровья детей с приглашением врачей-специалистов. В рамках «Недели образования» проведена пресс-конференция для родителей «Семья и школа в век образования». Администрация школы проводила собеседование с родителями   девятиклассников по профориентации и определению профильного обучения. Родителей привлекали к работе Совета профилактики.
   Проблемой в работе классных руководителей и администрации школы является невысокая явка на родительские собрания. Особенно, в среднем и старшем звене.   Значит, предстоит над этим работать, использовать более эффективные    формы работы с родителями.

Лучшие мероприятия, проведенные в классах и в школе:
1а - Семейная гостиная
1б - праздник вежливых наук
2а - Встреча с ветеранами ВОВ в библиотеке
2б - Праздник осени
3а - клуб выходного дня
3б - праздник «Здравствуй , лето»
4а - «Час душевного общения: о родных и близких с любовью»
4б - «Синичкин праздник»
5а - КВН «А    ну-ка, девочки!»
5б - классный час «Слава тебе, победитель-солдат!»
6а - Экскурсия в Дом ремесел
6б - Новый год
7а - День матери, турслет
7б - «При солнышке тепло, при матери добро»
8а - конкурс агитбригад по ЗОЖ, «Лидер года»
8б - поездка в г. Киров
8в - Психологический тренинг в классе
9а - Встреча   с воинами- афганцами
10а - классный час юбилею Э. Асадова
10б - встреча с врачом – наркологом, конкурс агитбригад «Мы за ЗОЖ»
11а - экскурсия в дом-музей Н.В. Отрокова
11б - классный час к Дню матери
11в - классный час «Поговорим обо всем»

Ученическое самоуправление в школе.

   Ученическое самоуправление представлено советом подростков, советом старшеклассников. ( председатели совета подростков Овечкина Наташа (7 б), совета старшеклассников - Ахтомянова Кристина (11 б). Детское движение представлено ДОО « Альтаир», которая имеет свой устав и программу работы. (руководит вожатая Замятина О.М.)
Ребята   5 – 11 классов выступали на районных мероприятиях, завоевывали дипломы, грамоты, подарки. Агитбригады   10 б и 11 а классов защищали школу на сцене РДК в акции «Мы за здоровый образ жизни. (школа награждена дипломом)
   Главным достижением года    можно считать победу на всероссийских Дельфийских играх ученика 9 класса Горчакова Игоря, получившего золотую медаль, а также победу на районном конкурсе «Лидер года» и участие в областном конкурсе «Лидер 21 века» Митюкова Антона с группой поддержки 8 А класса. Он награжден путевкой во всероссийский   оздоровительный   лагерь «Орленок».
   За   презентацию социального проекта «Азбука здоровья» школа получила премию 1000 рублей.
   Учащиеся 7б класса приняли участие   в проекте-конкурсе   «ВЭЛ- 2009». А Овечкина Н.- получила бесплатную путевку на август месяц.
   От РУО и   ДДТ награждены грамотами за активную общественную работу в детской организации – Мергасов Родион ( 7 а), Митюков Антон (8 А), Тропина Наташа (6 А).
   Самые лучшие мероприятия в 9-11 классах: «Осень- шоу», конкурс агитбригад,   новогодняя   «Фабрика звезд», День дублера, выпускные вечера.
   По итогам года за активное участие в общественной жизни школы награждены грамотами и премиями 24 учащихся.

Методическая работа в 2008–2009 учебном году

Цель: организация адаптивной методической службы с целью создания условий для реализации творческого потенциала каждого педагога

Основные направления работы

1.Повышение уровня профессиональной компетентности и методической подготовки учителей через различные формы и методы организации методической службы в школе

1). Курсовая подготовка
В 2008-2009 учебном году педагоги прошли следующие курсы и начали участие в работе областных творческих лабораторий:
• Творческая лаборатория «Углублённое изучение русского языка» (Шехирева М.Н.)
• «Актуальные вопросы теории и практики обучения иностранным языкам в условиях достижения нового качества языкового образования». (Петрова Е.А.)
• Творческая лаборатория «Формирование опыта творческой деятельности» (Княжева Н.А.)
• «Модернизация содержания образования по физической культуре. Подготовка учителей к реализации БУП» (Алмазян Э.С.)
• «Повышение профессиональной компетентности учителя истории в условиях модернизации образования» (Логиновский Н.В.)

2.Работа над методической темой школы: «Государственный образовательный стандарт второго поколения как средство обеспечения единства и преемственности ступеней обучения», теоретическая подготовка педагогов. Работа ШМО.

В 2008-2009 учебном году были запланированы и проведены следующие мероприятия, направленные на дальнейшее приобретение теоретических знаний по методической теме и применение их на практике.

Семинары:
-Структура методической работы школы в 2008-2009 учебном году. Работа коллектива по программе «Информатизация учебного процесса»
-Составление индивидуальных учебных планов и программ, работа по индивидуальным программам
-Информационные технологии в обучении и подготовке к ЕГЭ

Педсоветы:
-«Поиск путей оптимизации образовательной среды школы в целях обеспечения доступности качественного образования» (были определены средства и пути оптимизации учебного процесса, обсуждены условия, способствующие самореализации учащихся)
-«Профильное обучение: анализ ситуации и перспективы развития» (учителя, работающие с профильными группами, представили и прокомментировали свой опыт работы, определили проблемы и перспективы профильного обучения). Подготовка к педсоветам велась по ШМО, что активизировало работу педагогов.
-«Роль информационных технологий в образовательном и воспитательном процессах»
(педсовет – практикум, на котором учителя ШМО поделились своим опытом использования ИКТ во время уроков и во внеурочной деятельности, представили работы учащихся, методические и дидактические материалы)
Педагоги участвовали в работе РМО, выступали по различным вопросам.

Учителя школы приняли активное участие в работе районной экспериментальной площадки, выполняли творческие домашние задания, разрабатывали технологические карты уроков. Учитель русского языка и литературы Шехирева М.Н. представила видеосъёмку урока литературы «Серебряный век русской поэзии».

В марте 2009 года проходила областная научно – практическая конференция «Актуальные проблемы учебно – воспитательной деятельности учреждений образования». В заочном этапе этой конференции приняли участие Толстухина О.Ю., Порубова И.Э., Залесова С.В., Мергасова Т.В., Меркурьева Л.В., Мохина Е.Д. Их работы войдут в сборник материалов областной конференции.

Прошли внеклассные мероприятия, направленные на развитие познавательного интереса учащихся, такие как: предметные недели по технологии, МХК и искусству, литературе, иностранному языку, праздник естественных наук, неделя образования, мероприятия в рамках месячника по ЗОЖ, учителями физкультуры проведены соревнования по различным видам спорта. Эти мероприятия повышают мотивацию учебной деятельности учащихся, формируют новое отношение к учёбе как к чему-то ценностному, востребованному не только на уроке, но и вне его. У ребёнка расширяется кругозор, складывается целостное представление о мире с помощью интеграции различных учебных дисциплин.
Впервые учащиеся школы под руководством учителей математики и биологии приняли участие во всероссийском молодёжном чемпионате по математике и биологии, получили призы и дипломы.

Учитель математики Чебыкина Т.Г. приняла участие в ПНПО лучших учителей на грант президента (получила грант губернатора), в областном фестивале педагогических идей «Инновационная деятельность учителя по формированию творческого опыта учащихся». Учитель математики Княжева Н.А. приняла участие во всероссийском конкурсе учителей физики и математики «Молодой учитель».

Залесова С.В. (нач кл.) разработала и представила на окружной конкурс программу по дополнительному образованию, а так же программу организации отдыха , оздоровления и занятости детей и подростков в 2009 году.(диплом 1 степени).

Наша школа в прошлом учебном году завоевала Грант губернатора области как лучшая инновационная школа диплом и 100000 рублей на развитие школы.

По итогам 2008 года школа получила общественное признание в районе в номинации «Сердце отдаю детям» и награждена дипломом главы Подосиновского района Уваровым А.В.. Награждение меня, директора школы, уже в этом учебном году Почётной грамотой правительства области - это награда всего нашего содружества, только сообща мы смогли достичь хороших результатов, поэтому наша школа востребована и конкурентоспособна.

Разрешите поблагодарить весь педагогический коллектив, родителей, учащихся, Совет школы, родительские комитеты за большую помощь школе, за то, что не оставляете школу один на один с проблемами, помогаете их решать, оказываете финансовую помощь, направленную на мероприятия по сохранению здоровья ваших детей.

А сейчас сделаю отчет о расходовании добровольных пожертвований:
собрано на учебники 125 тысяч рублей, учебники закуплены на всю сумму, но обеспечить учащихся полностью средств не хватило, поэтому выделено из средств субвенции около сорока тысяч на приобретение учебников.
   На нужды школы и классов собрано 79 802 рубля, из них 39 901 руб. закуплены люминесцентные светильники, лампы, и всё необходимое электрооборудование для установки ламп в классах. На сегодняшний день в каждом кабинете, а также в комнатах школьного интерната установлены люминесцентные лампы.
   39901 руб. использованы для нужд классов и, я думаю, все классные руководители совместно с родительскими комитетами провели анализ расходования денег и отчитались на классных родительских собраниях перед остальными родителями. Если родители примут решение о продолжении помощи школе, то Совет школы будет решать, на что будет расходовать, есть предложение - благоустроить актовый зал.

Проанализировав деятельность школы, педагогический коллектив в 2009-2010 учебном году ставит перед собой следующие задачи:
1. Продолжить работу по обновлению постоянно действующего информационного банка нормативно-правовой документации, организовать ее изучение членами педагогического коллектива, своевременно вносить коррективы в нормативную инструктивно-распорядительную базу школы
2. С целью получения достоверных данных, необходимых для принятия управленческих решений, осуществления планирования учебного процесса, внедрить информационные технологии в управление образовательным процессом.
3. С целью сохранения и укрепления здоровья учащихся разработать новую программу формирования здорового образа жизни, использовать здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в управлении, обучении и воспитании.
4. Продолжить работу по совершенствованию структуры и содержания общего образования, отработку новой модели школьного образования на основе использования базисного учебного плана образовательных учреждений Кировской области 2006 года, методических рекомендаций по обновлению содержания учебных предметов и совершенствованию профильного обучения. Начать разработку индивидуальных образовательных маршрутов.
5. Формировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы, включая каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса.
6. Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимый для успешного развития школы.
7. Усилить мотивацию педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.
8. Направить усилия педагогического коллектива на достижение оптимального уровня воспитанности школьников, уделяя особое внимание этическому образованию.
9. Гармонично развивать личность ученика с учетом его возраста, интеллекта и интересов.

В подготовке доклада участвовали заместители директора школы
Порубова И.Э., Митюкова Е.А., Залесова С.В., Мохина Е.Д.

Доклад зачитан директором школы на конференции, проведенной 29 октября 2009 года (скачать полную версию doc или

Категория: Подосиновская школа | Добавил: podosinovets (04.11.2009)

Просмотров: 3527 | Комментарии: 2 | Теги: МОУ СОШ пгт Подосиновец, Публичный доклад, Подосиновская школа | Рейтинг: 5.0/3